EL BACHILLERATO INTERCULTURAL BILINGUE DE GUAQUITEPEC, CHIAPAS, MÉXICO

El bachillerato Intercultural Bilingue de Guaquitepec, es una institucion que lleva ya mas de 10 años en funcionamiento, esto debido a la ayuda y colaboración del Patronato de Pro Educacion Mexicana y algunos pedagogos de la sociedad civil mexicana. Este centro educativo se encuentra ubicado en un terreno bastante hostil y alejado de las ciudades mas importantes del país, donde existe una comunidad de unos  dos mil indigenas que si no fuera por esta institucion, no tendrían acceso a la educación media. Esta escuela podria ser el ejemplo para muchas otras en materia de educación intercultural, basicamente se trata de un internado semipresencial que, cuenta con dormitorios y comedores para los estudiantes como cualquier otro internado, pero con la diferencia de que los jóvenes solo van una semana al mes, en ella dedican todo el tiempo a aprender,  mantener y cuidar el centro educativo, puesto que son los mismos estudiantes los que limpian, cocinan y arreglan la institución lo que hace que se genere cariño y respeto hacia la escuela, todo esto con el fin de que los educandos al mismo tiempo que aprenden, no descuiden las labores de sus hogares y de sus familias  por mas de una semana al mes. Cabe resaltar que la actividad por excelencia de estas familias indígenas es la agricultura, por tanto, la escuela tambien a sabido adaptar este factor a su currículo  desarrollando cursos de cultivos y manutencion de los mismos. ademas de esto la característica que mas llama la atención  es que no miran la multiculturalidad de los estudiantes como un impedimento para avanzar libremente en el plan de estudios, por el contrario, dentro de este mismo plan se encuentra el aprendizaje tanto de los idiomas español y tseltal ( idioma de estos indigenas) como de sus diferentes costumbres, protegiendo así la  identidad indígena estudiantil.

                                                  imagen tomada de :   http://www.madrimasd.org/blogs/pensamiento_pedagogico_radical/2008/03/10/8629


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